blog

好老师为什么要离开教学

<p>随着另一个学年即将结束,有一些早期的职业教师正在悄悄地收拾他们的办公桌,走出校门,明年没有计划回来</p><p>有人估计教学中的流失率在第一年高达30%三年事实是,我们不知道确切的数字毕业时随便雇用这么多老师,没有关于他们中有多少人放弃职业的数据他们只是消失了 - 而且没有退出面试找到是什么促使他们离开我们可能会认为决定离开的老师是那些在课堂上无法削减它的人,这是自然的,可能是可取的,但是,研究表明这不是必然如此离开的人往往是那些对自己和学习者抱有很高期望的人</p><p>他们进入教学时强烈希望能改变学生的生活他们通常是成绩优异的人</p><p> ave在学术上做得很好他们就是我们所有孩子都想要的老师那么,他们为什么要离开</p><p>特别是当他们花了这么多时间和金钱成为老师时在最近的一项研究中,我通过前16个月的教学密切关注了14位教师大约三个月的学习,其中一位老师提出了请求:不要让我忘了我想成为的老师她是,而且,是一位了不起的年轻老师像大多数新毕业生一样,她已经进入了她的第一个“非常自己”的教室,充满了热情,精力和动力她有着极好的想法和强烈的理想第一学期在学校里,风从她的风帆中甩开了一些只是新的冲击,压倒性的责任感和纯粹的疲惫但是,很多人都意识到没有人真正关心她想成为的老师,她想法和她的创新她可以感觉到她的视线正在滑落她说:我想成为老师,我知道我可以成为我不想只使用系统然后......害怕我永远不会做任何其他事情她的故事很敏锐很多新毕业生都会把新教师视为“空船”,他们只需要插入现有的课程和方法</p><p>如果我们想要的就是继续做我们在教育方面一直做的事情,那就没关系了</p><p>指标告诉我们,我们一直做的事情已经不够好了现在没有时间踩水教育需要转变教师教育计划可以做得更好没有辩论 - 最好的教师准备工作明确了理论和教学实践几乎每个国家的教师教育教师都已经或现在正在实施创新的学校大学合作伙伴关系,在这个合作关系中,理论可以在课堂的现实世界中发挥和发挥作用但是更好的教师准备不会是高流失率的答案雇主也必须发挥自己的作用他们的任务不仅仅是将新教师引入“系统” - 他们必须指导这些聪明而热情的老师成为他们一直想要的老师</p><p>提供这种支持对于那些忙于实施最新的任务规定的学校领导来说是一个挑战他们经常忘记他们自己想要的教育工作者是的,更不用说找时间问他们早期职业教师的问题然而,学校应该充分利用这些新专业人士的激情,愿景和技能他们毕竟刚刚完成了他们有时间的学位和探索伟大的教育者,思想家和创新者的想法的指导这是一个激烈的专业参与和学习的时代,一旦全日制课堂教学开始很难再创造每个人都明白质量教育取决于优质教师质量教学是,有理由,教育部长克里斯派恩的教育愿景的四大支柱之一,但优质教师正在离开,我们需要b明确为什么如果我们误解了原因,那么我们提供误入歧途的解决方案这不是关于钱的问题,尽管老师应该得到他们得到的每一分钱,以及他们未来可以实现的每一次加薪新教师往往对他们发现的东西感到失望当他们进入学校,并对他们获得的支持感到失望 很多时候,优秀的老师离开是因为他们太在意留下所以父母,明年当你听到你的孩子有一位新合格的老师时,不要紧张他们的热情和新想法将为你的孩子创造一个令人兴奋的学习环境</p><p>第一次家长老师之夜,

查看所有