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澳大利亚的PISA暴跌是个大新闻,但真实的故事是什么?

<p>今天的2012年国际学生评估计划(PISA)结果无疑将成为关于澳大利亚教育水平下降和我们失败的学校系统PISA的震惊头条新闻PISA - 它测试了15岁的数学,科学和阅读的全球样本 - 被描述为世界上最重要的考试,并且对全球教育政策的影响越来越大协调的国际版本现已成为全球教育政策制定者和政府的主要媒体活动</p><p>在美国,PISAdayorg将进行实时流媒体分析和政策经济合作与发展组织教育部副主任Andreas Schleicher将主持全球网络研讨会根据这些最新结果,澳大利亚在阅读方面排名第10,在科学方面排名第8,在数学方面排名第17</p><p>在每个指标上,澳大利亚的表现远高于经合组织平均而且被认为是一个“高质量,高股权”的教育体系然而,媒体将在澳大利亚教育的公平和获取方面讲述一个更为重要的故事</p><p>在接下来的几天里,我们将听到很多关于澳大利亚拥有高质量,高股权的信息</p><p>然而,澳大利亚的学校教育表现在全国各地不同,有四个州和地区不属于高质量,高股权类别</p><p>系统内部和内部都有不同的表现</p><p>澳大利亚高权益的想法将掩盖严重的不平等,特别是对于来自SES背景较低的学生,土着学生和居住在澳大利亚偏远地区的学生正如最新的PISA结果所显示的那样,学生在学生表现中相当于两年半的学校教育存在真正的差异</p><p> SES的最高四分位数和最低四分位数的情况这是衡量识字,算术和科学素养的情况</p><p>差异是相似的比较非土着和土着学生之间的测试表现但是拥有高质量和高股权的教育体系并不是相互排斥的目标波兰这样过去在PISA上表现不佳的系统现在已经改善了他们的表现这是通过对公平问题的政策关注来实现的</p><p>这个PISA证据掩盖了联邦教育部长克里斯托弗派恩的立场,他断言澳大利亚在教育方面没有公平问题,而联邦政府现在显然已经重申了Gonski资助的前四年,实际上是第五年和第六年的预计资金,这将是对土着和弱势学校的最大注入我们知道增加的资金会对学生和学校的表现产生影响但是,我们知道为了发挥作用,这笔资金必须针对最具教育需求的学生和学校为这些学生提供服务的系统这是五年级和六年级预计Gonski资助的重点;联盟政府没有投入PISA的资金被政府用来看看他们的教育系统如何在15岁的学生的阅读,科学和数学技能上与其他人“叠加”超过15,000名澳大利亚学生全世界有51万名学生参加了65个国家和经济区域但是,这项措施无法告诉我们关于教育系统质量的一切信息这是一个简单的措施,没有考虑到教育的复杂性它新发现的突出来自于在教育辩论中我们需要更多的细微差别,而不是更少注意PISA和NAPLAN等测试虽然是教育政策领域的一个重要部分,但不应该被用作准联赛表或促进“PISA冲击”</p><p> “危机教育的叙述尽管联盟明显缺乏对严格的教育政策工作的关注,但在双背翻转中尤为明显在过去一周的学校资金中,股权需要成为未来政策对话的核心它强调需要将资金投向那些有最大需求的学生 如果我们要在澳大利亚的教育改革中拥有自己的人造卫星时刻,那么克里斯托弗派恩和他的州和地区同行需要放弃三个字口号,指责和指责,而是与教育系统,研究人员和社区为我们学校的所有学生提供公平的资金,

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