blog

家长和老师应该了解非言语学习障碍

<p>当我的女儿在私立女子学校读完10年级时,我接到了每个家长都害怕的电话 - 向副办公室传唤</p><p>我礼貌的15岁女孩没有行为问题,但她无法跟上课堂或家庭作业,被一些人认为是“懒惰”</p><p>所以消息很明确</p><p>学校再也无法满足女儿的学习需求,她不得不离开</p><p>无论是在课堂上还是在社交场合,她在新学校的生活都要艰难得多</p><p>有一天,我的女儿告诉老师,如果她有枪,她会自杀</p><p>有些不对劲,但多年来,没有人可以为我女儿的病情命名</p><p>作为父母,没有什么比不能帮助您的孩子更糟糕的了</p><p>直到她18岁才终于得到了正确的诊断:非语言学习障碍(NLD)</p><p>那是什么</p><p>这有多常见</p><p>还有哪些潜在的警示标志需要注意</p><p>全国民主联盟是一种复杂的神经残疾,随着年龄的增长变得更加明显</p><p>全国民主联盟的儿童通常协调性差,笨拙,数学困难,努力遵循指示,按时完成任务,处理新任务,发展友谊和理解群体内的社会互动</p><p>他们往往具有阻碍许多日常课堂任务的认知和功能限制</p><p> NLD被认为是由大脑右半球神经元白质的损伤,紊乱或破坏引起的</p><p>在患有各种神经系统疾病的人群中可以看到它,例如分流性脑积水,威廉姆斯综合征,胎儿酒精综合征(高功能)和其他类型的脑损伤</p><p>它通常不会影响言语或阅读 - 事实上,全国民主联盟的儿童往往在这些领域表现出色</p><p>询问问题是全国民主联盟儿童了解当前环境中发生的事情的唯一方法</p><p>这个孩子不会像同龄同龄人那样从观察中直观地学习</p><p>必须明确教授许多日常任务</p><p>在课堂上,可以很好地处理设定例程和学习表之后的具体数学,尽管可能会错误地解释符号和符号</p><p>这些学生几乎不可能掌握分数和面积,而且注意力不集中会进一步加剧挑战</p><p>无法将学习表和简单的数学例程应用于单词问题或新语境是NLD学生的常见问题</p><p>它还可以使学生面临情绪问题的风险</p><p>如果非语言功能区域出现问题,可能会出现焦虑,抑郁,社交孤立和自杀意念的倾向</p><p>这可能部分解释了我女儿在中学时希望她有枪的困扰</p><p>功能失调的行为通常会导致学生被称为“懒惰”,“不合作”或“婴儿”,而不是被称为神经功能障碍</p><p>损伤是终身的,大多数学生只能在儿童期或成年期的中后期由心理学家或神经心理学家诊断出来</p><p>据报道,在美国和加拿大,全国民主联盟影响了1%的一般人口</p><p>在这两个国家,全国民主联盟得到广泛认可和正式诊断</p><p>但澳大利亚的情况并非如此 - 这里全国民主联盟并不为人所熟知或认定</p><p>尽管对全国民主联盟的理论和神经心理学基础进行了40年的研究 - 包括数百篇经同行评审的期刊文章,数十本书籍和书籍章节,以及几个网站 - 但仍然存在一些关于建立诊断所必需的基本特征的争论</p><p>全国民主联盟诊断的正式化将为描述全国民主联盟特征,相互关系和行为后果提供框架和语言</p><p>国际功能分类中的官方认可将指导临床实践和未来的研究</p><p>它还将支持制定更好地满足澳大利亚全国民主联盟需求的政策和服务</p><p>一些关键的全国民主联盟标志包括,穷人:当然,这些指标的任何组合并不意味着孩子有全民教育</p><p>但是,更好地了解全国民主联盟和其他类似疾病的神经心理特征将有助于父母,

查看所有