blog

单性别与男女同校:父母如何为孩子决定最佳选择

<p>在决定是否将孩子送到单性别或男女同校的学校时,父母经常会面临相互矛盾的建议尽管缺乏证据,仍然存在一种强烈而广泛的信念,即单性别学校教育对女孩更好,男女同校教育更好在澳大利亚三个教育部门中,每个教育部门都有更多针对女孩的单性别学校:政府,天主教和独立学校因此,在一些男女同校的学校招收的男孩多于女孩</p><p>因此,作为家长,你如何决定哪所学校最适合你的孩子</p><p>而且,重要的是,你真正想从学校里得到什么</p><p>例如,重点是取得好成绩,或者确保您的孩子适应并感觉被接受</p><p>没有直截了当的答案,但研究表明,在选择一所可能有助于确定送孩子的地方的学校时,需要考虑一些关键事项澳大利亚的单性别与男女同校辩论有着悠久的历史</p><p>公众的看法可能会受到影响</p><p>媒体,在提出观点时,倾向于挑选研究成果,或通过忽视复杂性简化问题迄今为止,我们所知道的是:政府学校主要是男女同校大约65%的澳大利亚学生就读这些学校,这也是弱势学生的比例往往高于非政府学校虽然数据显示非政府学校的学业成绩往往高于公立学校,但其中一个决定性因素是学生的社会经济(SES)状况NAPLAN数据显示,较高的SES与较高的NAPLAN分数直接相关澳大利亚的大多数单性别学校都是在付费中找到的非政府部门这意味着经济上安全的父母可以选择更多的学校开放政府部门的少数单性别学校,其中许多是学术选择性研究表明,参加单性别学校的女孩更有信心关于自己作为数学和物理等学科的学习者而不是男女同校的学校在没有男生的情况下,女孩们在参与课堂讨论时也不会受到限制</p><p>对于参加单性别或男女同校的男孩来说,他们在物理和数学方面的自信心水平是发现同样高,并且他们喧嚣地参与课堂讨论然而,没有一致的证据表明学生 - 无论是男孩还是女孩 - 在单性别中取得比在男女同校的环境中更高的成绩这是社会化,对现实世界的准备,这被视为男孩男女同校教育的一个主要优势,而男孩可能学会发展健康的教育女孩的关系,价值和尊重,这种情况不太可能发生在单性别男孩学校对于许多已经成为男女同校的男孩学校而言,这是改变的原因之一,通常与经济可行性考虑因素一起男女同校的女生可以学习类似的社交课程但是他们也可能学到一些其他主张单身性别学校的女孩在这些学校中找不到的主张:例如,他们在课堂上所说的并不总是得到尊重,教师可能对女孩和男孩抱有不同的期望,特别是在被认为更适合男性的学科领域,包括数学,物理和IT但不一定是这样的情况研究表明,教师是最有影响力的因素</p><p>学生学习成果的差异教育教授John Hattie在2003年的研究表明,许多相互关联的因素会影响学生的学习成果s,包括:学生本人,他们的家庭背景,学校,校长,同龄人和教师“这是教师知道,做和关心哪个在这个学习方程中非常强大”为新手教师提供支持的学校,鼓励教师要成为课堂上的风险承担者,并积极支持专业发展和高等学位研究,可能会培养一支强大,忠诚,协作,敬业,勤奋的员工,学生是受益者</p><p>无可否认,选择学校对于家长而言,让学校在竞争激烈的市场中进行招生是一项艰难的决定,广告通常针对父母对其后代的情感担忧 但父母比其他任何人都更了解自己的孩子在决定最好的学校时,有很多因素需要考虑,包括地点,学生人数多样性,课程和课外活动,音乐和体育设施,图书馆和IT访问,学科政策,学术声誉等单一性别或男女同校的学习环境不应该是唯一的考虑因素“好学校指南”和“我的学校”网站提供有关学校何时开放日的信息父母可以做的最好的事情之一就是看起来很好看在学校周围,

查看所有