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为学校分配资金的想法有很大的风险,很少有明显的好处

<p>在与澳大利亚政府委员会(COAG)会晤前不到两天,总理马尔科姆·特恩布尔提出了一个创新的想法</p><p>联邦政府将停止为公立学校提供资金,但继续支持非政府学校但事实如此一个想法是创新的并不值得这个提议似乎是对预算问题的回应,而不是改善教育结果的方法目前尚不清楚它应该解决的教育问题如果总理提出所有问题的话资金将通过一个级别的政府,我们将有一个有趣的辩论我们的手(实际上,只有国家可以做到这一点,因为堪培拉既没有意志也没有技能来管理或监督遍布澳大利亚的10,000所学校)但是这不是他向COAG提出的建议相反,他建议停止向政府学校提供联邦资助,从联邦账簿上转移50亿美元预算,作为给予各州所得税份额的回报他说,他不信任有非政府学校的国家,并且希望堪培拉能够保持控制</p><p>鉴于这是如何引入的,他和教育部长Simon Birmingham是否真的期望各州他们每年花在非政府学校的30亿美元中继续削减</p><p> Dale Kerrigan在伟大的澳大利亚战斗电影The Castle中有一个答案:“告诉他们他们是梦想的”毫无疑问澳大利亚有教育问题仅在上个月,澳大利亚的有效性受到了重大关注经济合作与发展组织(OECD)教育主任安德烈亚斯施莱彻(Andreas Schleicher)说:“经济合作与发展组织(OECD)教育主任安德烈亚斯施莱彻(Andreas Schleicher)说:”澳大利亚已经失去了很多学生,取得了很好的成绩,这一轮非常重要我认为这是真正想到的事情“澳大利亚学校资金的历史是漫长,复杂和混乱的许多人看到2011年Gonski的学校教育资助审查是一个新的开始,其重点是基于需求的,部门盲目的资金对于所有学生而言当时的反对党领袖托尼·阿博特在选举前宣布的“统一票”不会持续到今天为止,每个学校部门都会收到不同的报道</p><p>来自联邦和州政府的资金水平以及私人资金2013-14财年政府在学校上花费的500亿美元在各州和地区(360亿澳元)和联邦政府(140亿美元)之间分成70:30左右</p><p>不同的是学校部门:联邦政府仅为政府学校花费的380亿美元中的13%提供资金,但是政府在非政府学校花费的120亿美元中有74%更糟糕的是,每个州的交易和细节都不同领土澳大利亚学校的资金是一个不透明的混乱这个提议已被突然引入进行全面分析但这里有一些早期论点改善问责制教育部长声称新的安排将改善责任国家提供教育服务赋予他们责任提高学校教育收入可能意味着他们做出更有效的支出决定这有一定的分量,如果有的话,肯定会有一级政府负责所有教育经费和管理学校但是这不是桌面上的问题事实上,问责制将比以前更加分裂,各部门之间的合作将更加困难分配资源资源分配也将是比现在更难有效的支出决策意味着将资源引导到他们将产生最大差异的地方但是在新模式中,每个级别的政府都将不完全了解哪些学生正在蓬勃发展,哪些正在挣扎依赖联邦 - 州关系优先考虑设置和分配资源是非常危险的,协调八种不同的州和地区资助方法与国家公式的非政府学校将是一个行政噩梦或者协调资金决策甚至没有摆在桌面上,一个更可怕的想法扭曲的激励措施奇怪的激励措施出现当不同级别的政府支持不同时学校系统如果学生离开公立学校,州政府会省钱 如果更多的学生进入政府系统官僚机构,那么联邦政府可以削减成本吗</p><p>最糟糕的是,如果总理称PM的虚张声势,让堪培拉全额资助非政府学校鉴于特恩布尔表示不能信任各州为非政府部门的利益行事,为什么他们不会</p><p>州政府可能会退出规范非政府学校(例如,教师注册或认证新学校),因为他们没有提供资金,堪培拉将不得不收拾残局,结果是更多的官僚主义而不是更少</p><p>这将是一个可怕的结果联邦政策制定者对监管服务交付知之甚少根据拟议的安排,没有机会中立的融资决策模型存在严重分歧即使政府表示它支持基于需求的资金,Gonski报告所产生的希望也是如此建议的分拆资金安排不是教育改革它有很大的风险,很少有明显的好处它看起来只不过是联邦政府迫切需要财政修复的成本转移行为它分散注意力主要游戏:增加所有学生的学习进度高绩效国家将教育视为一项投资,而非成本建议似乎采取相反的观点但是这是一分钱一分钱,

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